Escola de goleiros MM ESPORTES

Os Jogos Esportivos Coletivos, como o futsal, futebol e handebol, são modalidades que contam com diversas posições. E sabemos que é muito comum a preocupação em organizar e ensinar as funções de cada posição desde a pouca idade, para desenvolver as potencialidades do atleta. 
No entanto, muitas vezes, o treinamento de goleiro fica aquém, se comparado com o restante das posições.
Compreendemos, também, que é mais comum a influência dos pais e/ou responsáveis para que seus filhos (as) sejam jogadores de linha, havendo pouca procura para ser goleiro. 
Por isso, quando encontramos atletas que desejam se tornar goleiros, precisamos ter um olhar pedagógico específico para tal.

 

Mas como realizar uma abordagem educativa com esta posição?

Mas como realizar uma abordagem educativa com esta posição?
A princípio, nesta fase, o aluno precisa ter apreço por esta posição. Logo, compreendemos que, dos 07 aos 10 anos, os alunos começam a interiorizar os esquemas de ações, simples e concretas, por meio da diversidade de vivências.
Do mesmo modo, o jogo situacional comportamental deve ser enfatizado. O aluno precisa se situar dentro da área, ter noção espacial e de regras, entendendo ser o único que pode tocar na bola com as mãos no futebol e futsal, por exemplo, bem como, identificar quem são seus colegas de equipe na reposição de bola.
Em suma, algumas reflexões pedagógicas são necessárias para o planejamento de aula:

• Quais os movimentos mais importantes que os goleiros realizam durante as partidas?

• Como realizá-los?

• Onde o goleiro pode jogar dentro da quadra?

• Como o goleiro deve se posicionar no momento do escanteio e reposição de bola?

• O aluno (a) precisa gostar do que realiza e se sentir confiante.

Fonte: Ciência da bola​